He llegado a la parte final del curso ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’, una iniciativa de INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación de Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) (INTEF, 2014) .
Hay muchos aprendizajes y reflexiones en cada una de las semanas del evento, como aquellas que nos han permitido conocer y usar herramientas de la Web 2.0 como apoyo a la gestión de nuestra información y de los procesos de aprendizaje que se producen dentro de nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) (Castañeda & Adell, 2013; Salinas, 2008).
Además los emblemas fueron un importante incentivo para continuar con los retos (les comparto mis emblemas), como también las evaluaciones entre pares, muchas de ellas me motivaron, ya que fueron realizadas por participantes del curso en similares condiciones quienes valoraron el esfuerzo demandado, y por supuesto el apoyo de los compañeros virtuales, personas que no se les conoció físicamente pero supieron contribuir colaborativamente a través de varios recursos como Twitter, Diigo, foros, etc.
De igual forma tuve la oportunidad de asistir a un encuentro presencial, donde a más de conocer a gente muy interesada en aprovechar las TIC en su práctica docente, pudimos empezar nuevas redes de aprendizaje que esperamos se mantengan en el tiempo.
Por otro lado, a manera de sugerencias me gustaría para futuras ediciones del curso que se contemple una mayor duración del evento y también repensar la actividad de la Comunidad de Aprendizaje, a través de un mayor acompañamiento o por medio de unas nuevas orientaciones que si bien nos permita tener autonomía en el trabajo pero que al mismo tiempo nos brinde mayores pautas de organización, esto en vista de que las comunidades formadas en algunos casos como la mía cuenta con mas de 80 participantes, de diferentes continentes, resultando un poco difícil el trabajo colaborativo.
Finalmente, quiero expresar mi agradecimiento a educaLAB INTEF por tan importante evento académico diseñado y gestionado desde y hacia la virtualidad y a todas las personas con quienes de una u otra manera hemos compartido esta nueva experiencia de aprendizaje.
Referencias Bibliográficas
Referencias Bibliográficas
- Castañeda, L., & Adell, J. (2013). ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: CLAVES PARA EL ECOSISTEMA EDUCATIVO EN RED. Alcoy: Marfil.
- INTEF. (2014). Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente. educaLAB. Retrieved from https://mooc.educalab.es/course/entornos-personales-de-aprendizaje-ple-para-el-des/
- Salinas, J. (2008). Algunas perspectivas de los entornos personales de aprendizaje. In TICEMUR 2008. Lorca (MU). Retrieved from http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/TICEMUR08salinas.pdf
